VIVENCIAS E INTENCIONALIDAD, FENÓMENOS DETERMINANTES DE LA PERCEPCIÓN

Vivencia experiencia de los sujetos sobre una determinada situación o fenómeno.


Intencionalidad orientación mediante la cual el sujeto se aproxima a un fenómeno, lo conoce y lo posibilita.


Categorías sociales Categoría Intermedia


Datos y fechas Resultado de análisis
(Memorización) teórico – empírico
(Vivencia e intencionalidad)






Finalmente al resumir podemos expresar que las maestras aprendieron de escuelas con una intencionalidad significada por sus maestros con una orientación tradicionalista por lo que se hace énfasis en memorización, copiado de datos y fechas.


Generó vivencias que se transformaron en hechos de conciencia intuitivamente comprensible.


Sin embargo la maestra Violeta fue más significativa e intuitiva ya que de ella encontró una motivación y no como un fenómeno reflexivo acerca de su pasado.


Concibiendo a la historia como algo aburrido, tedioso, inerte y sin sentido orientado así su enseñanza tratando de mejorar sus estrategias de aprendizaje de la historia como una concepción de lo que somos, en la que la historia nos aporta un espíritu crítico y reflexivo.


Sin embargo es importante enseñarla de una manera más significativa

puesta de sol en la playa

ARMAR EL CONCEPTO DE HISTORIA CON PALABROTAS

Uno de los objetivos del estudio de la Historia es fomentar en los alumnos la identidad nacional a través de estrategias como escenificación, lecturas, líneas del tiempo y resumen

GRACIAS POR VISITAR NUESTRO SITIO

EL EQUIPO "EL NUEVO PARAISO MEXICANO"

AGRADECE SU VALIOSA VISITA ADEMAS ESPERAMOS QUE SEA DE UTILIDAD TANTO PARA USTEDES COMO PARA NOSOTROS EN EL CURSO "METODOLOGIA DEL APRENDIZAJE DE HISTORIA"

IMPARTIDO POR M. E. SOCORRO ALCANTAR CESEÑA


INTEGRANTES
1.- RICARDO
2.- GLORIA
3.- BEATRIZ
4.- ADAN
5.- ELISA
6.- NOE